歷年服務學習成果
本校服務據點分布地圖：自107-1學期~110-1學期 總服務據點:107個 總人數7,121人 總時數:113,936小時
民雄薪傳二手書店「清寒學生一對一課輔」：薪傳歷年來與本校服務學習制度合作成效優異，提供大學生教學機會，與中心配合課輔知能課程，讓大學生學習課業輔導教學技巧，於民雄、大林與水上課後輔導弱勢學童。透過課輔活動讓學童成績進步比例達63%。
民雄薪傳二手書店「清寒學生一對一課輔」：本校推動服務學習制度，協助薪傳清寒學生課輔，拓展大林與水上據點，幫助更多清寒學童予翻轉命運的機會。 課程：「服務學習：課輔知能在補救教學的應用」 110學年本校學生參與課輔人數：404人 受輔導清寒學生人數：408 人 輔導總時數：超過 6,464 小時
故宮南院導覽與活動：故宮南院同仁配合學生的幫助及互動，可提升文物管理及保存品質、效率，服務過程中達成「學中做，做中學」的效果，提升學生文化藝術涵養，亦透過反思來了解文化保存議題，並協助辦理當季活動服務各年齡參觀民眾，也在合作下體會服務的愉悅及意義。 課程：「服務學習：導覽故宮南院」 110學年本校學生參與人數：83人 服務總時數：超過 1,328 小時。
雲嘉地區國中生科學聽說讀寫訓練：帶領大學生走入大林、民雄、新港、嘉新與飛沙五所 國中，透過校園教學減少教育城鄉差距並協助教學改進，大學生設計教案幫助學童定位科學在心中的位置，透過科學人才的培養也讓大學生對於社會問題的了解與服務的熱誠。 課程：「科學閱讀與表達能力」 服務人數：超過 500 人。
高齡長者陪伴：大林養護中心、華山基金會與弘道基金會透過注入年輕的活力，學生準備課程可讓單位有不同於其他照顧據點的特色，藉由服務、陪伴，了解年長者心身心狀況的變化，並學習到在面對長輩時，應用何種方式相處最為適當，與長輩建立和諧關係，使長輩感受到關愛、包容與尊重。 課程：「服務學習：高齡健康促進」 110學年本校學生參與人數：103 人 服務總時數：超過 1,648 小時。
校內外自然觀察與保育：為深耕自然中正，透過淨灘保護生態環境及鳥類、植物與諸羅樹蛙生態調查，從觀察與記錄的過程中，體會人與自然間的互動，欣賞與記錄自然之美。藉由團隊合作與服務學習，建立起相關生物之數位生態資料庫。 課程：「自然觀察與紀錄」 110學年本校學生參與人數：66 人 服務總時數：超過 1,056 小時。
校內綠美化：中帶領學生能走出戶外，體驗綠色森林環境的生活，為生物多樣性盡一份心力，使我們的環境能永久保存。 課程：「臺灣的植物」 110學年本校學生參與人數：127 人 服務總時數：超過 2,032 小時。
高齡健康促進：學生到健康篩檢活動與疫苗施打現場，服務社區長者，協助記錄，增加互動。課程：「服務學習：高齡健康促進」 110學年本校學生參與人數：86 人 服務總時數：超過 1,376 小時。
陽明醫院社區長照服務學習：帶領學生深入認識醫療、長照，並藉由青銀舞台劇製作及演出陪伴長者。
中學資訊創意：大學生前往鄰近國中(大林、新港、民雄)協助資訊教學活動，包括程式設計跟電路板的設計。課程：「資訊創意」 110學年本校學生參與人數：77 人 服務總時數：超過 1,232 小時。
本校服務據點分布地圖：自107-1學期~110-1學期 總服務據點:107個 總人數7,121人 總時數:113,936小時
民雄薪傳二手書店「清寒學生一對一課輔」：薪傳歷年來與本校服務學習制度合作成效優異，提供大學生教學機會，與中心配合課輔知能課程，讓大學生學習課業輔導教學技巧，於民雄、大林與水上課後輔導弱勢學童。透過課輔活動讓學童成績進步比例達63%。
民雄薪傳二手書店「清寒學生一對一課輔」：本校推動服務學習制度，協助薪傳清寒學生課輔，拓展大林與水上據點，幫助更多清寒學童予翻轉命運的機會。 課程：「服務學習：課輔知能在補救教學的應用」 110學年本校學生參與課輔人數：404人 受輔導清寒學生人數：408 人 輔導總時數：超過 6,464 小時
故宮南院導覽與活動：故宮南院同仁配合學生的幫助及互動，可提升文物管理及保存品質、效率，服務過程中達成「學中做，做中學」的效果，提升學生文化藝術涵養，亦透過反思來了解文化保存議題，並協助辦理當季活動服務各年齡參觀民眾，也在合作下體會服務的愉悅及意義。 課程：「服務學習：導覽故宮南院」 110學年本校學生參與人數：83人 服務總時數：超過 1,328 小時。
雲嘉地區國中生科學聽說讀寫訓練：帶領大學生走入大林、民雄、新港、嘉新與飛沙五所 國中，透過校園教學減少教育城鄉差距並協助教學改進，大學生設計教案幫助學童定位科學在心中的位置，透過科學人才的培養也讓大學生對於社會問題的了解與服務的熱誠。 課程：「科學閱讀與表達能力」 服務人數：超過 500 人。
高齡長者陪伴：大林養護中心、華山基金會與弘道基金會透過注入年輕的活力，學生準備課程可讓單位有不同於其他照顧據點的特色，藉由服務、陪伴，了解年長者心身心狀況的變化，並學習到在面對長輩時，應用何種方式相處最為適當，與長輩建立和諧關係，使長輩感受到關愛、包容與尊重。 課程：「服務學習：高齡健康促進」 110學年本校學生參與人數：103 人 服務總時數：超過 1,648 小時。
校內外自然觀察與保育：為深耕自然中正，透過淨灘保護生態環境及鳥類、植物與諸羅樹蛙生態調查，從觀察與記錄的過程中，體會人與自然間的互動，欣賞與記錄自然之美。藉由團隊合作與服務學習，建立起相關生物之數位生態資料庫。 課程：「自然觀察與紀錄」 110學年本校學生參與人數：66 人 服務總時數：超過 1,056 小時。
校內綠美化：中帶領學生能走出戶外，體驗綠色森林環境的生活，為生物多樣性盡一份心力，使我們的環境能永久保存。 課程：「臺灣的植物」 110學年本校學生參與人數：127 人 服務總時數：超過 2,032 小時。
高齡健康促進：學生到健康篩檢活動與疫苗施打現場，服務社區長者，協助記錄，增加互動。課程：「服務學習：高齡健康促進」 110學年本校學生參與人數：86 人 服務總時數：超過 1,376 小時。
陽明醫院社區長照服務學習：帶領學生深入認識醫療、長照，並藉由青銀舞台劇製作及演出陪伴長者。
中學資訊創意：大學生前往鄰近國中(大林、新港、民雄)協助資訊教學活動，包括程式設計跟電路板的設計。課程：「資訊創意」 110學年本校學生參與人數：77 人 服務總時數：超過 1,232 小時。
